martes, 26 de mayo de 2020

Clase 13 del 26/05/20 - Actividad


CLASE DEL 26-05-20                                 historia3nuse2020.blogspot.com

EL ROMANTICISMO

Alumnos: si hubiéramos tenido clase presencial esta hubiera sido la actividad a resolver (las consignas se encuentran al pie del material adjunto – salvo en las consignas donde se especifica “Averiguar en otra fuente”).

Se resuelve en base al material adjunto (páginas 64, 65 del libro). Desde la consigna 19 a la 30 inclusive deben averiguarse de otra fuente.

Es un tema muy interesante ya que nos permite comprender 2 cuestiones:
1) todo cambio político va acompañado de un componente cultural que implica una nueva forma de percibir al mundo.
2) el romanticismo naciente en Europa va a tener una marcada influencia en un grupo de intelectuales que se van a oponer a partir de mediados de la década de 1830 a la figura de Juan Manuel de Rosas en nuestro país.


Pautas de Resolución:

·         LA ACTIVIDAD DEBERÁ SER RESUELTA EN EL BLOG (para ello deberán contar con una cuenta de gmail).
·         LAS CONSIGNAS SE RESPONDEN EN BASE AL MATERIAL ADJUNTO  (no deben responder de otro lado). SOLAMENTE DEL MATERIAL ADJUNTO.
·         CADA UNO DEBE RESPONDER LA O LAS CONSIGNAS QUE LES TOCÓ EN SUERTE. NO DEBEN RESPONDER TODAS LAS CONSIGNAS PERO SÍ DEBEN VER LA TOTALIDAD DEL MATERIAL ADJUNTO.
·         A la hora de responder deben escribir su nombre y apellido (no apodo ni sobrenombre). NOMBRE Y APELLIDO. De lo contrario no sabré quien es el que responde y no podrán ser evaluados.
·         PLAZO PARA RESOLVER LAS CONSIGNAS QUE LE HAYAN TOCADO EN SUERTE:     ANTES DEL PRÓXIMO SÁBADO 30 DE MAYO A LAS 20 HS.







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CONSIGNAS




1)   ¿Cómo reacción a qué otras tendencias surgió el romanticismo?

2)   ¿Cuál fue la piedra fundamental del movimiento romántico?

3)   ¿En qué se basaba aquel romanticismo?

4)   ¿Cuál era la nueva concepción del hombre que traía el romanticismo?

5)   Ubicar en tiempo y en espacio el surgimiento del romanticismo y hacia dónde se extendió.

6)   ¿En qué se diferenció el romanticismo a las reglas de fines del siglo XVII? Explayarse.

7)   ¿Cuál era la pretensión central del romanticismo?
8)   ¿Cuáles fueron los dos (2) pilares del movimiento romántico?


9)   ¿Qué valoraba el romanticismo?


10)¿Qué priorizaba artísticamente el romanticismo a diferencia del neoclasicismo?

11)¿Qué vínculo proponían los autores románticos?

12)¿Qué es lo que promovían los pintores del romanticismo?

13)¿De qué estaba plagado el arte renacentista?

14)¿En qué cuestiones basaron sus obras los escritores románticos?

15) ¿Qué fue el “Cantar de los Nibelungos”?

16)¿Cómo concebían al artista los autores románticos?

17)¿Qué es lo que valoraron los autores románticos?

18)¿Cuál era el eje central de la novela “Los miserables” de Víctor Hugo?


A partir de acá las consignas se resuelven recurriendo a otra fuentes

19)Averiguar el nombre de la pintura de la imagen 1) cuyo autor es Eugene Delacroix. Además especificar año aproximado de su creación. ¿En qué museo se encuentra la obra? Realizar una breve descripción de la misma e indicar su tamaño.

20)Averiguar el nombre de la pintura de la imagen 2) cuyo autor es Jean Louis Gericault. Además especificar año aproximado de su creación. ¿En qué museo se encuentra la obra? Realizar una breve descripción de la misma e indicar su tamaño.

21)Averiguar el nombre de la pintura de la imagen 3) cuyo autor es Teodoro Chasseriau. Además especificar año aproximado de su creación. ¿En qué museo se encuentra la obra? Realizar una breve descripción de la misma e indicar su tamaño.

22)Averiguar el nombre de la pintura de la imagen 4) cuyo autor es Caspar David Friedrich. Además especificar año de su creación. ¿En qué museo se encuentra la obra? Realizar una breve descripción de la misma e indicar su tamaño.

23)Averiguar el nombre de la pintura de la imagen 5) cuyo autor es Eugene Delacroix. Además especificar año aproximado de su creación. ¿En qué museo se encuentra la obra? Realizar una breve descripción de la misma e indicar su tamaño.

24)Averiguar el nombre de la pintura de la imagen 6) cuyo autor es Pierre Paul Prud-hon. Además especificar año aproximado de su creación. ¿En qué museo se encuentra la obra? Realizar una breve descripción de la misma e indicar su tamaño.

25)Averiguar el nombre de la pintura de la imagen 7) cuyo autor es William Turner. Además especificar año aproximado de su creación. ¿En qué museo se encuentra la obra? Realizar una breve descripción de la misma e indicar su tamaño.

26)Averiguar el nombre de la pintura de la imagen 8) cuyo autor es Eugene Delacroix. Además especificar año aproximado de su creación. ¿En qué museo se encuentra la obra? Realizar una breve descripción de la misma y el tamaño.

27)Averiguar el nombre de la pintura de la imagen 9) cuyo autor es John Martin. Además especificar año aproximado de su creación. ¿En qué museo se encuentra la obra? Realizar una breve descripción de la misma y el tamaño.

28)Averiguar el nombre de la pintura de la imagen 10) cuyo autor es Caspar David Friedrich. Además especificar año aproximado de su creación. ¿En qué museo se encuentra la obra? Realizar una breve descripción de la misma y el tamaño.

29)Averiguar el nombre de la pintura de la imagen 11) cuyo autor es Francisco de Goya. Además especificar año aproximado de su creación. ¿En qué museo se encuentra la obra? Realizar una breve descripción de la misma y el tamaño.

30)Averiguar el nombre de la pintura de la imagen 12) cuyo autor es Caspar David Friedrich. Además especificar año aproximado de su creación. ¿En qué museo se encuentra la obra? Realizar una breve descripción de la misma y el tamaño.



Distribución de las consignas


Azcurra, Nicole                         Consigna 19
Barroso Murua, Ignacio          Consigna 13
Benavidez, Kiara                      Consigna 12
Bergara, Sofía                            Consigna 11
Buscarioli, Agostina                 Consigna 9
Castro, Luciana                         Consigna 8
Chialvo, Franco                        Consigna 7
Corrarello, Sofía                        Consigna 6
Elgueta Misic, Maia                   Consigna 4
Fabregat, Iván                            Consigna 3
Garavaglia, Santiago                Consigna 16
Godoy Nicce, Joaquín             Consigna 18
González, Agustín                     Consigna 17
González, Juan Cruz                Consigna 22
Grande, Camila                           Consigna 21
Julita, Romina                             Consigna 14
Ketelhohn, Juan                         Consigna 23
Machuca, Agustín                      Consigna 2
Martinez Bianchi, Lucía            Consigna 27
Maturana, Leandro                     Consigna 29
Meaurio, Indira                             Consigna 30
Morales Ticona, Fiorella            Consigna  1
More, Juan Manuel                     Consigna 28
Quety, Camila                               Consigna 26
Rouco, camila                              Consigna 24
Saafigueroa, Matías                    Consigna 5
Sallis, Lucía                                  Consigna  15
Vega Santillán, Facundo           Consigna 10
Videla, Iván                                   Consigna 25
Zhang, Florencia                         Consigna 20

50 comentarios:

  1. Fiorella Morales

    1) ¿Cómo reacción a qué otras tendencias surgió el romanticismo?

    Surgió como reacción a otras tendencias artísticas y culturales basada en el culto a la razón y los ideales clásicos: la ilustración y el neoclasicismo.

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  2. 16) ¿Cómo concebían al artista los autores románticos?
    Agustín Garavaglia.
    Los artistas románticos plasmaron en pinceladas libres y exaltadas cuadros que promovían lo irracional, e culto de la edad media y las mitologías europeas. Fue un arte lleno de colores oscuros y contraluces.

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    1. Agustín: la consigna está bien resuelta y la actividad aprobada.
      Hay un error de tipeo en "el" (segundo renglón).
      Saludos.

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  3. Romina Julita

    14)¿En qué cuestiones basaron sus obras los escritores románticos?

    Los escritores románticos basaron sus obras en temas que tenían que ver con la naturaleza y los mitos y las leyendas de los antiguos pueblos europeos.

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    1. Romina: la consigna está bien resuelta y la actividad aprobada.
      Saludos.

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  4. Nicole Azcurra:

    19. La obra en cuestión de Eugene Delacroix está titulada como "Orpheline au cimetriére (Huérfana en el cementerio)", y se puede hallar hoy en día en el museo de Louvre en París, Francia. En este óleo de 66x54 cm pintado en el año 1824, es ilustrada una joven cuyos padres fueron víctimas de la masacre de los turcos hacia la población de la isla de Quíos, Grecia, en 1822. En esta pintura, el artista busca transmitir tristeza, un sentimiento de derrota, vulnerabilidad y desesperación.

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    1. Nicole: la consigna está bien resuelta y la actividad aprobada.
      Saludos.

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  5. Agostina Buscarioli
    9) ¿Qué valoraba el romanticismo?

    El romanticismo valoraba lo diferente por sobre lo común.

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    1. Agostina: la consigna está bien resuelta y la actividad aprobada.
      Saludos.

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  6. Este comentario ha sido eliminado por el autor.

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  7. Sofía Bergara

    11)¿Qué vínculo proponían los autores románticos?

    Los autores románticos proponían un vínculo entre el hombre y la naturaleza

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    1. Sofía: la consigna está bien resuelta y la actividad aprobada.
      Poner punto final al terminar de escribir.
      Saludos.

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  8. Sallis Lucía
    15) ¿Qué fue el “Cantar de los Nibelungos”?
    El “Cantar de los Nibelungos” fue un poema épico escrito durante la edad media que reúne leyendas sobre los pueblos germanicos.

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    1. Lucía: la consigna está bien resuelta y la actividad aprobada.
      "Germánicos" lleva tilde.
      Saludos.

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  9. Lucía Berenice Martinez Bianchi

    27)Averiguar el nombre de la pintura de la imagen 9) cuyo autor es John Martin. Además especificar año aproximado de su creación. ¿En qué museo se encuentra la obra? Realizar una breve descripción de la misma y el tamaño.

    Le Pandemonium es una pintura actualmente ubicada en el Museo del Louvre. Fue pintada en 1841 y mide 123 cm de alto por 185 cm de ancho.
    Esta obra hace referencia al palacio de Satanás (también retratado) que sube de pronto desde las profundidades.

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    1. Lucía: la consigna está bien resuelta y la actividad aprobada.
      Saludos.

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  10. Maia Elgueta

    4) ¿Cuál era la nueva concepción del hombre que traía el romanticismo?

    El romanticismo presentaba una forma revolucionaria de ver al hombre, no ya como un instrumento de las leyes del mundo, sino como el corazón y el centro mismo de la creación. También tomaba al "yo", a la individualidad del sujeto, como una entidad autónoma. De ahí su pretensión de que las creaciones individuales pudieran mostrar lo que hacia a cada hombre único.

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    1. Maia: la consigna está bien resuelta y la actividad aprobada.
      Saludos.

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  11. Fabregat Ivan E.

    3) ¿En qué se basaba aquel romanticismo?

    El romanticismo se basaba en una nueva manera de entender y concebir la naturaleza y la vida.

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    1. Ivan: la consigna está bien resuelta y la actividad aprobada.
      Saludos.

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  12. Agustín Gonzalez

    17)¿Qué es lo que valoraron los autores románticos?

    Los autores románticos valorizaban fundamentalmente lo diferente sobre lo común. Para ellos, una obra no perfecta y con varias posibilidades era mejor que una que sea impecable y cerrada. También defendían el vínculo entre la naturaleza y el hombre.

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    1. Agustín: la consigna está bien resuelta y la actividad aprobada.
      Saludos.

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  13. Camila Quety

    26)Averiguar el nombre de la pintura de la imagen 8) cuyo autor es Eugene Delacroix. Además especificar año aproximado de su creación. ¿En qué museo se encuentra la obra? Realizar una breve descripción de la misma y el tamaño.

    “La Liberté guidant le peuple”, o en español “La Libertad guiando al pueblo” es un cuadro pintado al óleo por Eugene Delacroix en el año 1830. Sus medidas son de 260 x 325 cm., y en la actualidad se encuentra en el Museo del Louvre (París, Francia). Representa la Revolución de 1830 en Francia, aunque hace referencia específicamente al día 28 de julio de 1830. El autor plasmó en el cuadro grupos alegóricos que transmiten los conceptos de libertad (representada como una mujer en el medio de la imagen, la cual incentiva a los hombres a seguir luchando por Francia), caídos (personas que están sobre los escombros de una explosión), clases sociales y pueblo (hay distintos personajes que representan distintas clases sociales). El autor tenía la intención de conmemorar a quienes arriesgaron su vida durante la Revolución de Julio, expresar su apoyo a la causa y honrar a Francia.

    Fuentes:
    https://www.google.com/amp/s/www.culturagenial.com/es/cuadro-la-libertad-guiando-al-pueblo/amp/
    https://mymodernmet.com/es/eugene-delacroix-libertad-guiando-al-pueblo/

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    1. Camila: la consigna está bien resuelta y la actividad aprobada.
      Saludos.

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  14. Florencia Zhang
    20)Averiguar el nombre de la pintura de la imagen 2) cuyo autor es Jean Louis Gericault. Además especificar año aproximado de su creación. ¿En qué museo se encuentra la obra? Realizar una breve descripción de la misma e indicar su tamaño.

    La pintura de la imagen 2) es La Balsa de la Medusa, creada entre los años 1818 y 1819. Esta obra se encuentra localizada en el museo del Louvre, París, Francia. La misma se convirtió en un icono del Romanticismo francés. Es una pintura de formato grande( 491 cm x 716 cm) que representa una escena del naufragio de la fragata de la marina francesa Méduse, encallada frente a la costa de Mauritania el 2 de julio d e1816. Los supervivientes debieron soportar el hambre, la deshidratación, el canibalismo y la locura. El suceso llegó a se un escándalo internacional, en parte porque sus causas fueron atribuidas a la incompetencia del capitán francés que actuaba bajo la autoridad de la reciente y restaurada monarquia francesa de Luis XVIII.

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    1. Florencia: la consigna está bien resuelta y la actividad aprobada.
      Saludos.

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  15. Joaquin Godoy Nicce


    18)¿Cuál era el eje central de la novela “Los miserables” de Víctor Hugo?

    Los miserables, es una novela escrita por Victor Hugo en 1862, en esta, los acontecimientos políticos de la Francia posterior a Napoleón son el escenario a partir del cual hacer una reflexión sobre el bien y el mal.

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    1. Joaquín: la consigna está bien resuelta y la actividad aprobada.
      Saludos.

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  16. Juan Cruz Gonzalez

    22)Averiguar el nombre de la pintura de la imagen 4) cuyo autor es Caspar David Friedrich. Además especificar año de su creación. ¿En qué museo se encuentra la obra? Realizar una breve descripción de la misma e indicar su tamaño.

    22) La obra se llama "El caminante sobre el mar de nubes", su año de creación es 1818. Actualmente se encuentra en el museo de Kunsthalle de Hamburgo (Alemania). La obra representa a un viajero que se encuentra de pie en lo alto de una montaña elevada, mirando un mar de nubes que queda debajo. La técnica usada fue "Òleo sobre tela" y su tamaño es de 74,8 cm × 94,8 cm.

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    1. Juan Cruz: la consigna está bien resuelta y la actividad aprobada.
      Saludos.

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  17. Matias Saafigueroa

    5)Ubicar en tiempo y en espacio el surgimiento del romanticismo y hacia dónde se extendió.

    El romanticismo surgió a fines de del siglo XIX en Alemania y Gran Bretaña y luego se extendió por el resto de Europa.

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    1. Matías: la consigna está bien resuelta y la actividad aprobada.
      Saludos.

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  18. Juan Manuel Moré

    28)Averiguar el nombre de la pintura de la imagen 10) cuyo autor es Caspar David Friedrich. Además especificar año aproximado de su creación. ¿En qué museo se encuentra la obra? Realizar una breve descripción de la misma y el tamaño.

    El nombre de esta obra es “Acantilados blancos en Rügen”, fue creada en 1818, tiene un tamaño de 90,5 cm. × 71 cm., actualmente se encuentra en la Fundación Oskar Reinhart, en Winterthur, Suiza.
    En esta aparece un prado, donde hay tres personajes. A la derecha, hay un hombre de pie, que mira hacia el mar. También lo hace la mujer que se encuentra sentada a la izquierda. En medio de estos dos hay otro hombre, arrodillado en el suelo, mirando hacia abajo por encima del borde de un gran acantilado.

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    1. Juan Manuel: la consigna está bien resuelta y la actividad aprobada.
      Saludos.

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  19. No resuelven la actividad los alumnos IGNACIO BARROSO MURÚA, KIARA BENAVIDEZ, LUCIANA CASTRO, FRANCO CHIALVO, SOFÍA CORRARELLO, CAMILA GRANDE, JUAN KETELHOHN, AGUSTÍN MACHUCA, LEANDRO MATURANA, INDIRA MEAURIO, MICAELA ROUCO, FACUNDO VEGA SANTILLÁN e IVÁN VIDELA.

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  21. Sofia Corrarello

    6) ¿En qué se diferenció el romanticismo a las reglas de fines del siglo XVII? Explayarse.

    El Romanticismo, a diferencia de las reglas de los fines del siglo XVII, ponía como centro al "Yo", a la persona. Demostraba que hacía única a esa persona. En cambio, por ejemplo, la Ilustración se centraba mas en la visión de la naturaleza humana dominada por la razón.

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    1. Sofía: la actividad está bien resuelta, si bien fue entregada fuera del plazo estipulado.
      Saludos.

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  22. Iván Videla

    25) Averiguar el nombre de la pintura de la imagen 7) cuyo autor es William Turner. Además especificar año aproximado de su creación. ¿En qué museo se encuentra la obra? Realizar una breve descripción de la misma e indicar su tamaño.

    El nombre de la pintura de la imagen 7) es "Lluvia, vapor y velocidad" o también conocido como "El gran ferrocarril del Oeste". El año aproximado de su creación es en 1844. Esta pintura se encuentra en la National Gallery en Londres, Reino Unido. Se trata de un óleo sobre lienzo que mide aproximadamente 91 centímetros de alto por 121,8 centímetros de ancho.

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    1. Iván: la actividad está bien resuelta, si bien fue entregada fuera del plazo estipulado.
      Saludos.

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  23. Franco Chialvo

    7)¿Cuál era la pretensión central del romanticismo?

    El Romanticismo se basaba por la exaltación de la libertad, la individualidad, la subjetividad y la sentimentalidad, frente a la objetividad y el racionalismo del pensamiento de la Ilustración, además de un fuerte rechazo a la tradición clásica proveniente del Neoclasicismo.

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    1. Franco: la consigna no está bien resuelta. "Sus pretensiones eran mostrar a cada individuo como diferente y único".
      Saludos.

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  24. Al 07/06 no resuelven la actividad los alumnos IGNACIO BARROSO MURÚA, KIARA BENAVIDEZ, LUCIANA CASTRO, CAMILA GRANDE, JUAN KETELHOHN, AGUSTÍN MACHUCA, LEANDRO MATURANA, INDIRA MEAURIO, MICAELA ROUCO y FACUNDO VEGA SANTILLÁN.

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  25. Kiara Benavidez

    12)¿Qué es lo que promovían los pintores del romanticismo?
    Promovían lo irracional, el culto a la Edad Media y a las mitologías europeas.

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    1. Kiara: la consigna está bien resuelta, aunque luego del plazo estipulado.
      Saludos.

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  26. Al 27/06 no resuelven la actividad los alumnos IGNACIO BARROSO MURÚA, LUCIANA CASTRO, CAMILA GRANDE, JUAN KETELHOHN, AGUSTÍN MACHUCA, LEANDRO MATURANA, INDIRA MEAURIO, MICAELA ROUCO y FACUNDO VEGA SANTILLÁN.

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  27. Agustín Machuca

    2)¿Cuál fue la piedra fundamental del movimiento romántico?

    Fue la libertad y la ruptura de los cánones impuestos por el arte neoclásico.

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  28. Este comentario ha sido eliminado por el autor.

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  29. 23)La Libertad guiando al pueblo es un cuadro pintado por Eugène Delacroix en 1830 y conservado en el Museo del Louvre de París y uno de los más famosos de la historia.Con un tamaño de 2,6m x 3,25 metros

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  30. Facundo Vega

    Consigna 10: ¿Qué priorizaba artísticamente el romanticismo a diferencia del neoclasicismo?

    Lo que priorizaba el romanticismo a diferencia del neoclasicismo que priorizaba la imitación de los modelos grecolatinos, para el romanticismo una obra inacabada, imperfecta y llena de posibilidades era mejor que una perfecta y cerrada.

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