domingo, 29 de marzo de 2020

Clase 5 del 30/03/2020 - Actividad


CLASE 5 DEL 30/03/20                                 historia3nuse2020.blogspot.com

LAS INVASIONES INGLESAS

Alumnos: si hubiéramos tenido clase presencial esta hubiera sido la actividad a resolver. Hay una breve introducción teórica y un mapa. 
El contenido a tratar son las 2 invasiones inglesas al Río de la Plata y además algunos mitos y curiosidades respecto a las mismas.

LAS CONSIGNAS SE ENCUENTRAN AL PIE DE LOS VIDEOS.

LA DISTRIBUCIÓN DE LAS CONSIGNAS SE HAYAN AL FINAL DE TODO (A CADA ALUMNO LE CORRESPONDE UNA CONSIGNA).

PLAZO DE RESOLUCIÓN: A MÁS TARDAR EL VIERNES 3 DE ABRIL A LAS 22 HS.



VIDEO 1: Ver la historia INVASIONES INGLESAS - SEMANA DE MAYO- REVOLUCIÓN DE MAYO
LINK:      https://www.youtube.com/watch?v=O60SimcDVVc&t=708s      (VER HASTA 9´40´´)

VIDEO 2: 2015 Noviembre 29 - Manuela Pedraza

LINK:   https://www.youtube.com/watch?v=DUvm59hYmbA     (VER DESDE 1´50” HASTA 6´15”)

VIDEO 3: Noticias de Ayer - Capítulo 7: Invasiones inglesas (1 de 3)


VIDEO 4: Noticias de Ayer - Capítulo 7: Invasiones inglesas (2 de 3)


VIDEO 5: Noticias de Ayer - Capítulo 7: Invasiones inglesas (3 de 3)

VIDEO 6: Invasiones Inglesas: Vestigios en Buenos Aires y Montevideo

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=rUAtsTlT1W4


















Pautas de Resolución:

·         LA ACTIVIDAD DEBERÁ SER RESUELTA EN EL BLOG (para ello deberán contar con una cuenta de gmail).
·         LAS CONSIGNAS SE RESPONDEN EN BASE AL VIDEO (no deben responder de otro lado, excepto cuando se indique específicamente). 
·         CADA UNO DEBE RESPONDER LA CONSIGNA QUE LE TOCÓ EN SUERTE. NO DEBEN RESPONDER TODAS LAS CONSIGNAS PERO SÍ DEBEN VER TODOS LOS VIDEOS.
·         A la hora de responder deben escribir su nombre y apellido (no apodo ni sobrenombre). NOMBRE Y APELLIDO. De lo contrario no sabré quien es el que responde y no podrán ser evaluados.
·         PLAZO PARA RESOLVER LAS CONSIGNAS QUE LE HAYAN TOCADO EN SUERTE:     ANTES DEL VIERNES 03/04/20 A LAS 22 HS.


Invasiones Inglesas al Río de la Plata: (introducción): El bloqueo continental de Europa impuesto por Napoleón llevó a que los británicos busquen otros horizontes adonde volcar sus mercaderías. Uno fue Ciudad del Cabo (posesión holandesa al sur de África). Otro fue el Río de la Plata (ver mapa).





CONSIGNAS

1) ¿Qué ejército arriba a Buenos Aires el 25 de junio de 1806? Describirlo brevemente.


2) ¿Quién comandaba a ese ejército? ¿Hasta dónde llegan?


3) ¿Por qué según el video “el mundo luego de la Batalla de Trafalgar quedó dividido en dos”?


4) ¿Hacia dónde se dirigen los británicos antes de arribar al Río de la Plata? ¿De qué se enteran allí y qué decisión toman?


5) ¿Qué ocurrió cuando los ingleses llegan hasta el fuerte?


6) ¿Logró Sobremonte su cometido? Explicar.


7) ¿Por qué Buenos Aires tiene dinero si en realidad era una modesta aldea para 1806?


8) ¿Cuál fue el primer objetivo que se propuso Beresford al tomar el control?


9) Describir el trato a los ingleses de los sectores pudientes y por el grueso de la población.


10) ¿Qué se empiezan a gestar clandestinamente los pobladores de Buenos Aires?


11) ¿Quién es y qué propone Santiago de Liniers?


12) ¿Con cuántos hombres cuenta el improvisado ejército comandado por Liniers? ¿Quiénes se suman a su ejército?


13) ¿Qué propone Beresford una vez acorralado? ¿Cuál es la reacción del pueblo de Buenos Aires?


14) ¿Durante cuántos días los ingleses ocuparon Buenos Aires en 1806? ¿Cuál es la decisión del Cabildo luego de repeler al ejército invasor?


15) ¿Cuál fue la importancia para Buenos Aires?


16) ¿Qué es lo que organiza Liniers una vez al mando?


17) ¿Qué ocurre hacia julio de 1807? ¿Cuál es la situación en Buenos Aires para esa época? ¿Cuál es el resultado de la contienda con los ingleses?


18) ¿Dónde nació Manuela Pedraza? ¿Con quién dice la historia oficial que estaba casada? ¿Cuál es su importancia en las invasiones inglesas al Río de la Plata? ¿Qué hecho puntual se dio cuando su marido cayó herido?


19) ¿Qué decisión tomó Liniers respecto a Manuela Pedraza? ¿De quién era esposa en realidad Manuela Pedraza?


20) ¿Quiénes ocuparon el Convento Santo Domingo? ¿Qué hacían allí? ¿Por quiénes fueron bombardeados y desde dónde? ¿Son verdaderos los impactos de balas que se ven en sus paredes? Explayarse en la respuesta. Averiguar en internet e indicar en qué esquinas de Buenos Aires se encuentra ese lugar.


21) ¿Qué hicieron los ingleses al ocupar el Convento? ¿Qué promesa hizo Liniers a la Virgen del Rosario y por qué hizo esa promesa? ¿Por qué Liniers estaba convencido que la Virgen colaboró en la victoria? ¿Cuál es el detalle pintoresco que cuenta el cura sobre el Regimiento 71 de Inglaterra?


22) ¿En qué plaza se da el último combate de la Primera Invasión Inglesa? ¿Dónde se agruparon los ingleses? ¿Dónde firmaron la rendición los británicos?



23) ¿Quién fue el Coronel Pack? ¿Qué ocurrió con él?


24) ¿Qué fue lo primero que intentaron hacer los ingleses en la Segunda Invasión al entrar al Convento Santo Domingo? ¿Lograron su cometido? ¿Qué hicieron luego? ¿Qué cantidad de ingleses murieron en la Primera Invasión Inglesa? ¿Y en la Segunda?


25) ¿Qué fue lo primero que intentaron hacer los ingleses en la Segunda Invasión al entrar al Convento Santo Domingo? ¿Lograron su cometido? ¿Qué hicieron luego? ¿Qué cantidad de ingleses murieron en la Primera Invasión Inglesa? ¿Y en la Segunda?


26) ¿En qué lugar de la provincia de Buenos Aires desembarcaron los ingleses en su primera excursión al Río de la Plata el 25 de junio de 1806? ¿Desde qué localidad de la provincia de Buenos Aires partió la defensa española el día 46? ¿En dónde se refugió Liniers antes de huir hacia Córdoba?


27) ¿Qué hicieron las fuerzas de Liniers el 12 de agosto de 1806? ¿Qué importancia tenían ese lugar? ¿Cuál fue la misión encomendada a Guemes y sus jinetes?


28) ¿Cómo qué funcionó la Basílica de la Merced? ¿Hacia dónde se dirigieron los ingleses que lograron huir el 29/10/1806?


29) ¿Desde qué ciudad de la actual República Oriental del Uruguay partió la Segunda Invasión Inglesa? ¿En qué ciudad de la provincia de Buenos Aires desembarcaron? ¿Cómo se llama el fuerte que allí se erige? ¿En qué localidad buscaron refugio los ingleses el 01/07/1807? ¿En qué actual plaza fueron derrotadas las tropas de Liniers el 2 de julio de 1807?


30) ¿Cuál fue la importancia de Martina Céspedes? (buscar una breve biografía en internet, por favor NO COPIAR Y PEGAR, seleccionar los resultados y redactarlos con sus palabras). ¿Qué importancia tuvo la Iglesia de San Juan Bautista? (averiguar en qué actuales calles de nuestra ciudad se encuentra).


Distribución de las consignas

Azcurra, Nicole                         Consigna 15
Barroso Murua, Ignacio          Consigna 30
Benavidez, Kiara                      Consigna 8
Bergara, Sofía                            Consigna 16
Buscarioli, Agostina                 Consigna 14
Castro, Luciana                         Consigna 28
Chialvo, Franco                        Consigna 9
Corrarello, Sofía                        Consigna 18
Elgueta Misic, Maia                   Consigna 29
Fabregat, Iván                            Consigna 4
Garavaglia, Santiago                Consigna 2
Godoy Nicce, Joaquín             Consigna 6
González, Agustín                     Consigna 10
González, Juan Cruz                Consigna 12
Grande, Camila                           Consigna 20
Julita, Romina                             Consigna 22
Ketelhohn, Juan                         Consigna 24
Machuca, Agustín                      Consigna 26
Martinez Bianchi, Lucía            Consigna 27
Maturana, Leandro                     Consigna 25
Meaurio, Indira                             Consigna 23
Morales Ticona, Fiorella            Consigna 21
More, Juan Manuel                     Consigna 19
Quety, Camila                               Consigna 17
Rouco, camila                              Consigna 13
Saafigueroa, Matías                    Consigna 11
Sallis, Lucía                                  Consigna 7
Vega Santillán, Facundo           Consigna 5
Videla, Iván                                   Consigna 3
Zhang, Florencia                         Consigna 1


domingo, 8 de marzo de 2020

Cronograma anual de exámenes

Comunico por este medio las fechas de las evaluaciones del ciclo 2020 (las mismas quedan sujetas a modificación):

Trimestre 1
Evaluación 1:  reprogramada para el martes 07/04 
Evaluación 2:  martes 14/04
Evaluación 3:  martes 05/05
Evaluación 4:  martes 26/05

Trimestre 2
Evaluación 5:  martes 23/06
Evaluación 6:  martes 25/08
Evaluación 7:  martes 08/09

Trimestre 3
Evaluación 8:  martes 13/10  
Evaluación 9:  martes 24/11

Programa

Se adjunta el programa de la materia. 
El mismo se encuentra en fotocopiadora y debe ser impreso y agregado a la carpeta en un folio a continuación de la carátula.




Fundamentación y propósitos de la materia

  • Promover la comprensión de procesos y acontecimientos históricos e identificar características y problemas relevantes de las formas estatales, sociedades y manifestaciones culturales en distintas épocas y en el mundo contemporáneo, en el marco del desarrollo de una conciencia socio histórica y democrática.
  • Propiciar el análisis de las sociedades pasadas y presentes de forma cada vez más compleja y considerando la multiplicidad de relaciones, sujetos y contextos que operan en el proceso histórico.
  • Brindar oportunidades para identificar continuidades y distintos tipos de cambios en los procesos históricos estudiados, diferentes duraciones y las interrelaciones en los procesos en las diferentes escalas geográficas,
  • Presentar variadas situaciones para que los estudiantes puedan elaborar puntos de vista propios sobre los distintos procesos históricos, que incluyan interpretaciones, explicaciones, hipótesis, argumentaciones y procedimientos propios de la historia,
  • Ofrecer al estudiante la posibilidad de reconocer los tipos de fuentes de la historia con el fin de distinguir los modos, medios y fines de expresión que el historiador utiliza como herramienta de análisis, sistematización e interpretación de los acontecimientos de la historia.
  • Proporcionar a los estudiantes oportunidades para reflexionar sobre lo aprendido.

                                                                                                     Prof. Eduardo Pelorosso

Finalidad del blog

La finalidad del presente espacio, exclusivo para los alumnos de 3º Año del Instituto Colegio de Nuestra Señora (camada 2020), radica en reforzar los conocimientos asimilados en clase. 

Además queda disponible el espacio para: 
- resolver actividades elaboradas durante el transcurso del ciclo lectivo.
- informarse, tanto padres como alumnos, de fechas de evaluaciones (estipuladas con no menos de 15 días de anterioridad).
- la transcripción de temas incluidos en los exámenes pertinentes.
- la transcripción de las notas de las evaluaciones (las cuales serán corregidas e informadas en este espacio en un plazo no mayor a las 72 horas luego de evaluados los alumnos).

Llegado el caso se valorará la participación del alumno mediante aportes, comentarios, opiniones y puntos de vista sustentados en un razonamiento lógico, coherente y propio.


                                                                                                                                              Profesor Eduardo Pelorosso